В раннем детстве сверхспособностей за Валиком не замечалось. Напротив, по словам его мамы Екатерины Александровны, единственный ребёнок даже отставал от сверстников:— Два года исполнилось, а ничего не говорит. Знакомые нам с мужем уже намекать начали: с ребёнком надо заниматься, как—то его развивать.
Мы занимались, а сын молчит — и всё. Зато в три года удивил. Лежала как—то на кровати с газетой, он подошёл и вслух бойко стал читать заголовки. А до этого даже по слогам не мог! С тех пор потянулся не к игрушкам, а к книгам. Причём не сказки его интересовали, а энциклопедии. После переключился на цифры.
Осознав, что в пять лет он уже знает программу первого и второго классов и там ему будет просто скучно, мы на семейном совете решили отдать Валю сразу в третий класс. Но педагоги начали отговаривать: дескать, такой стресс для ребёнка, в третьем классе уже оценки ставят, пусть начнёт хотя бы со второго.
И хотя я — психолог по первому образованию — так не считала, пошла у них на поводу. Думаю, напрасно — мы просто потеряли год. Во втором классе Валику действительно было скучно. Задания выполнит за пять минут и, томясь от скуки, то на стуле начнет качаться и шлепнётся прямо среди урока, то в окошко уставится и на замечания наставника не реагирует. Так что после второго класса его отправили сразу в четвёртый.
Екатерина Александровна вспоминает: «Чтобы перепрыгнуть через третий класс, нужно было сдать экзамен. И тут возникли некоторые сложности. Оказалось, что наставники недовольны ответами Валентина. Потому что он написал их сразу после „вопросников“. Не мог понять, зачем всё усложнять, расписывать в тетради решение, если проще и быстрее сложить всё в уме и выдать верный результат».
В четвёртом классе — Валик учился в могилёвской гимназии № 3 — дела наладились. Юного вундеркинда педагоги поддерживали. Ещё когда ему пять лет было, он попросил родителей купить учебник по математике. А в гимназии ему очень нравилось заниматься с учителем математики Еленой Локтионовой.
Правда, уже в четвёртом классе мальчик вдруг влюбился в физику. Вообще—то её начинают изучать в шестом, но Валентин где—то увидел учебник, полистал, потребовал у мамы с папой такой же.
Они вспоминают: «Спасибо наставникам, директору гимназии, когда наш сын пошёл в пятый класс, познакомили нас с заместителем директора могилёвского областного лицея № 3, учителем физики Игорем Лошкевичем. По нашей просьбе Игорь Геннадьевич и занялся с Валентином изучением этой науки. Причём в свободное от работы время и денег с нас за „репетиторство“ не брал».
Игорь Лошкевич — наставник опытный, но такого смышленого мальчишку, как Валик Дорофеев, говорит, повстречал впервые: «Обычно самые низкие результаты на централизованном тестировании именно по физике. Сложная эта наука. Надо не только правильно создать математическую модель задачи, но и правильно её применить. А тут — пятиклассник, которому восемь лет. Какая физика?! Но он меня с ходу убедил в серьёзности своих намерений. На вопрос, кем хочет стать, выпалил: нобелевским лауреатом по физике. Что было делать? Вручил ему учебник: мол, изучишь азы, прочтёшь несколько глав, недельки через четыре придёшь. Когда Валик пришёл, я удивился ещё больше. Детям, которые физику год проходят, трудно уяснить, что такое механическое движение или система отсчёта. Объяснить графический смысл перемещения одиннадцатиклассники затрудняются. А этот изложил всё так просто и правильно, что я понял: он не зазубривает, он понимает суть».
С тех пор ребёнок приходил ко мне заниматься раз в неделю. В шестом классе мы начали с ним изучать физику, которую проходят восьмиклассники, в восьмом (через седьмой класс Валик перепрыгнул — сдал экзамены экстерном) проштудировали учебник за девятый класс. На областной олимпиаде по физике Валик обошёл одиннадцатиклассников и был удостоен диплома первой степени.
Говорят, что вундеркинды обычно зациклены на одной области знаний. Они, мол, или физики, или лирики. Валик действительно побеждал на олимпиадах по физике и математике. Но, кроме точных наук, ему нравятся и гуманитарные.
Классный руководитель Тамара Дорошкова своим учеником гордится: «Валентин — стопроцентный кандидат на медаль, в восьмом классе у него по всем предметам было „отлично“. И никто ему оценок не натягивал. Физика, конечно, любимая, но, помимо неё и математики, Валик любит ещё русский язык и литературу, с удовольствием учит английский».
Несмотря на некоторую рассеянность, на то, что, как все сверстники, он смешливый и озорной, Валик все же парень серьёзный. И хобби у него серьёзные тоже. У мальчика первый разряд по шахматам. А ещё он чемпион лицея. Валентин учится в классе совместного обучения третьего лицея и расположенной поблизости школы № 21 — по гиревому спорту.
После того, как на республиканской олимпиаде по физике Дорофеев получил диплом III степени и стал стипендиатом специального фонда Президента по поддержке одаренной молодёжи, он мечтает об олимпиаде международной. А вот куда будет поступать после школы, пока не думал. Ведь к тому времени ему исполнится всего 14 лет. Зато твёрдо решил: если его планы осуществятся и он станет нобелевским лауреатом, первое, что купит на премию, — красный «Феррари». Не для себя — для мамы.
Сам Валик признается: с недавних пор он также полюбил сказки, мультики и игрушки. Перед сном играет в компьютерные игры или смотрит про Дональда Дака. Раньше было не до этого. За учебный год приходилось осваивать программу сразу двух классов. Одну — вместе с одноклассниками, другую — самостоятельно дома, того класса, через который хочешь перепрыгнуть. Оттого, наверное, и виртуальных друзей—одноклассников у Валика нет.
Признаётся: «Мне это неинтересно. Если есть время, лучше с реальными друзьями пообщаться. Сходить вместе в бассейн, поиграть в теннис, съездить на дачу. В деревне у меня много приятелей, которые меня младше. В лицее, куда я перешёл из гимназии, напротив, все друзья—одноклассники на 3-4 года старше меня. Но меня никто не дразнит, наверное, потому что нам есть о чем поговорить».
Мама Валика очень благодарна одноклассникам сына за то, что сразу его приняли: «Он оказался в своей среде. В лицее все дети „заточены“ на учебу. Многие, как Валик, — призёры и победители городских, районных, областных олимпиад. Оттого, думаю, и подружились дети сразу. И не важно, что наш ребёнок намного по школьным меркам их младше. Они зовут его с собой гулять, приглашают на дни рождения».
Директор областного лицея № 3 Константин Григорович подтверждает: «Дети у нас мотивированные, интеллектуально развитые. Друзей выбирают не по принципу, у кого круче и навороченнее планшет или мобильник, а по принципу — с кем общаться интересно. Сразу оценили, что Валик — умница, что он хоть годами и мал, с ним можно советоваться по разным вопросам».
Валик перечисляет имена лицейских друзей: «Богдан Снегирёв, Артём Гальдо. Им по 14 лет, они тоже, как и я, любят физику, математику, теннис». Родители Дорофеева благодарны друзьям сына — лицеистам ещё и за то, что те опекают их Валика, как младшего брата. Ведь в житейском смысле он ещё ребёнок. До недавних пор забывал завязывать шнурки на ботинках и запросто мог шлепнуться, наступив на один из них.
Компетентно
Первый заместитель начальника управления образования Могилёвского облисполкома Олег Стельмашок: «Наши школьники и лицеисты становятся лауреатами и победителями не только областных и республиканских, но и международных олимпиад. По разным предметам, в том числе по физике. Но чтобы ребёнок так рано начал изучать этот предмет и в 11 лет уже шёл в девятый класс, не припомню. Вундеркинд, гений. Дело, на мой взгляд, не в том, как называть ребёнка, который развивается быстрее своих сверстников. А в том, чтобы его родители вовремя заметили эти способности, чтобы педагоги помогли такому ученику реализоваться. Тогда и результаты будут видны. А Валентин, надеемся, нас порадует ещё не раз».
Ольга Кисляк, «СБ»
Фото автора
