— Валерий Николаевич, насколько для вас было волнительно вернуться в эти стены?
— Я это сделал с удовольствием. Словно, возратился на Родину. Словно сделал глоток свежего воздуха. Для меня в этом городе знакомо всё — люди, улицы. Конечно, много лет назад не мог подумать, что из Казахстана приеду в город на Днепре, закончу Могилёвскую специальную среднюю школу транспортной милиции, пройду все ступеньки служебной лестницы и вернусь в эти стены, но уже генералом. Кстати, это учреждение образование до сих пор возглавляли только полковники. Естественно, чувствую внутреннее удовольствие.
— Какие первые распоряжения вы сделали в новой должности?
— Сначала попросил своего помощника рассказать, какой в учреждении образования заведён порядок, как мой предшественник строил свою служебную деятельность. Так узнал, что по понедельникам проводились 30-минутные совещания, на которых отчитывался каждый заместитель. Я принял такое положение дел, но добавил ещё и по пятницам — обсуждаем то, что сделано за неделю. Правда, в первый понедельник в полчаса не уложился, но за час и десять минут довёл все свои требования и видения на будущее.
А потом вместе с заместителями прошёлся по территории института. Хотел показать, что каждый должен заниматься своим делом: уборщица убирать, педагог учить, а курсовой офицер воспитывать. Весь упор будет делаться на профессорко-преподавательский состав, так как именно он основа, стержень любого учебного заведения, его уровень подготовки будет вкладываться в курсантов и слушателей. Однако это не значит, что работа остальных неважна. Если один, второй, третий не исполняет своих обязанностей, то толку не будет. А так каждый привнесёт по чуть-чуть в общий котёл, и будем вместе радоваться успехам нашей совместной работы.
Ещё призываю подчинённых быть рачительными хозяевами. Прекрасно понимаю, прежде чем что-то требовать от преподавателя, должен создать ему условия для работы. А для этого нужны средства. И не малые. У нас же, не буду называть конкретных цифр, но почти три четверти выделенных нам министерством денег идёт на зарплату. Из оставшейся суммы вычтите рассходы на питание курсантов, и, поверьте, на развитие материальной базы остаётся не так и много. Выход вижу в бережливости и внебюджетной деятельности.
Кстати, всегда берёг каждую копейку и когда служил «на территории». К примеру, узнав, что с завтрашнего дня дорожает бензин, тут же давал команду заместителю — руководителю УфиТ — заправить все машины сегодня, пока на АЗС старые цены. Утром, выслушав доклад, что таким образом удалось сберечь несколько десятков миллионов рублей, даю новое указание: на сэкономенные деньги купить десять новых аккумуляторов для автомобилей, которые очень пригодятся зимой и так далее.
Аналогично буду поступать и здесь. В частности, уже распорядился улучшить условия хранения овощей в зимних условиях. Также необходимо пересмотреть функционирование находящейся на территории вуза платной автостоянки, которая, к сожалению, сейчас особой прибыли не дает. Проблема же вот в чём. Напротив нашего КПП расположены частные дома, хозяева которых ставят машины у себя во дворах. Те, кто живет на улице 30 лет Победы, пролегающей с обратной стороны института, и рад бы ставить автомобили на нашу стоянку, однако им неудобно делать большой круг, чтобы добраться до контрольно-пропускного пункта, а потом ещё на общественном транспорте ехать обратно. Поручил подчинённым продумать возможность сделать ещё один вход. Тем самым поможем территориалам с профилактикой преступлений и себе — одно машиноместо стоит 150 тыс. рублей в месяц.
Хотим также отремонтировать кафе и перенести в его здание магазин. К курсантам нередко приезжают девушки, родители, родные, друзья. У нас, конечно, есть комната, где можно пообщаться с гостями, но многие стесняются в присутствии посторонних говорить о личном. А когда будет возможность расположиться за столиком в кафе, а не у всех на виду, то и разговор пойдёт свободнее. Мне говорили, то такие планы утопичны, так как посторонним проход на территорию вуза запрещён. Но у нас же не тюрьма!
Однако согласен, нужно создать такие условия, что, если курсант со своими гостями отклонится от маршрута «КПП—кафе», тут же последует наказание и в дальнейшем ограничение для всех. Вряд ли в таких условиях захочется нарушать.
— Собираетесь что-то менять в учебном процессе, в кадровом составе института?
— Не вижу в этом необходимости. Российские коллеги, не скрывая, завидуют нам, ведь мы смогли сохранить лучшие советские наработки. Согласен, что учить так, как учили моё поколение, нельзя. Жизнь-то не стоит на месте, и новые технологии заставляют нас двигаться вперёд, совершенствовать учебные программы. Но современный нормальный грамотный оперативник точно также работает с агентурой, как и его коллеги 30, 50 лет назад.
Приняв новую руководящую должность, не не ставил себе цели, сразу же менять заместителей, подбирая подчинённых под себя. Более того, не вижу ничего страшного в том, если они окажутся умнее меня. Буду с удовольствием у них учиться. Также, надеюсь, что и они у меня переймут что-нибудь хорошее. А дальше в процессе работы жизнь расставит всё по местам. Возможно, кто-то поймёт, что не справляется с заданным мною темпом работы и сам попросится на ниже стоящую должность. А кто-то вообще решит продолжить службу в другом подразделении — это его выбор.
Однако настраиваю сотрудников института изучать опыт иностранных учебных заведений. На совете учреждения образования сказал, что в зарубежные командировки будут ездить не только руководитель вуза и какой-нибудь преподаватель или кандидат наук. А выезжая за опытом, необходимо смотреть не только то, что зарубежные коллеги показывают сами, а вникать в учебный процесс, в учебные программы, технические средства обучения и многое, многое другое. Положительное — заимствовать.
В идеале педагогические кадры собираюсь пополнять из рядов выпускников нашего же учреждения образования. Во время обучения мы видим потенциал курсанта. И если разглядим способности к научной и педагогической деятельности, то будем рекомендовать поступать в адъюнктуру. Переманивать чаще всего пенсионеров из гражданских вузов, которых в Могилёве всего четыре, конечно, можно, но не всегда это оправдано. Да, имеем возможность предложить такую зарплату, что нам не откажут. Но, во-первых, повторюсь, речь в большинстве случаях идёт о тех, кому более 50 лет, а тут уже и здоровье периодически подводит, да и будущее за молодыми и перспективными.
И во-вторых, таким образом мы не сможем укомплектовать должности на кафедрах специальных дисцилин, где нужны выходцы исключительно из нашей системы. Понимаю, что не каждый руководитель отдаст мне хорошего, к примеру, начальника розыска. Четверых уже взяли в штат. И не хотел-то отпускать их начальник УВД Могилёвского облисполкма, но я его убедил: наши выпускники-то приходят к ваши подразделения, а вам-то нужны хорошие, так что помогайте.
Правда, к сожалению, не все это хотят понимать. Некоторым важно количество выпускников, чтобы скорее закрыть вакантные должности. А качество молодых специалистов для них дело второе. На мой взгляд, это ошибочное мнение.
И ещё вот какой момент. Считаю, что педагоги в погонах при желании могут служить в ОВД и после 45 лет. Для мужчины это не такой и большой возраст, а для специалиста — расцвет опыта. Некоторые и в 65 лет ОРД или уголовное право, как сказку, рассказывают. Поэтому, думаю, специалистам из учебных заведений можно продлевать контракты и после 50 лет. Главное, чтобы они приносили пользу делу.
В учреждении образования не преемлемы методы, которые порой используются в практических органах. Здесь нельзя быть излишне строгим. Некоторые курсанты даже заикаются, докладывая мне. Я же воспринимаю их, как сыновей. И никого не собираюсь, как говориться, строить, так как сам был таким. Как-то, обходя территорию института за полчаса до полудня, приметил, что в прачечной горит свет. Нашел патруль. Курсанты, завидев меня, отчеканили шаг, доложили, заикаясь.
Поинтересовался: сколько раз обошли вокруг здания, видели ли не включённый свет? Увы, этого они не заметили. Отправил выключить. А потом преподал урок экономии: много ли осталось от денежного довольствия курсанта, если из него высчитать средства, ушедшие на потраченную электроэнергию? Но тут даже не в этом дело. Учащиеся должны во всем проявлять бдительность и с первых же дней обучения в институте замечать всё. Ведь по службе, чтобы раскрыть преступление, им придется обращать внимание и не на такие мелочи. И главное воспитывать курсантов личным примером. Ведь в книгах и фильмах, а особенно современных, настоящая милицейская служба не показана в реальности.
Что же касается профориентационной работы, то несмотря на то, что я в новой должности совсем недавно, однако ко мне уже обращались директора школ, лицеев с предложением взаимодействовать, вместе лепить гражданина Беларуси. Всем ответил согласием. Но особое внимание будем уделять Могилёвскому областному кадетскому училищу. Военная академия хочет с ними сотрудничать, Академия МВД руку тянет. И это вузы, расположенные за 200 километров! А мы-то здесь рядом. Было бы не логично упустить такой шанс. Тем более, что сейчас там учатся не сироты и трудные подростки, а лучшие — конкурс при поступлении немалый. Самый большой, для сведения, четыре человека на место.
— Еще недавно курсанты в вашем учреждении образования могли получить среднее специальное образование. Их это устраивало — через два года становились офицерами. Сейчас этого нет. Не потеряете ли вы абитуриентов, а особенно тех, кто отслужил в Вооруженных силах?
— Нет и ещё раз нет. В Могилёве о высшем образовании говорили ещё в те времена, когда учился я. Ведь получая среднее специальное образование, почти все всё равно в уме держат пусть заочное, но дальшее обучение. А так отучился сразу, и никаких проблем. Поэтому меньше абитуриентов у нас не станет. С другой стороны, мы никого не собираемся заманивать к себе, обещая в будущем гарантированное рабочее место, хорошую зарплату, соцпакет, ранний выход на пенсию. Такие, кто купится только на это, здесь не нужны. Служить в милицию нужно идти не ради денег и других благ, а по внутреннему состоянию души и с ответственностью перед обществом.
— Валерий Николаевич, на что ещё, кроме службы, хватает время у начальника института?
— Люблю рыбачить. Для этого как-то приобрёл лодку с мотором. В общество охотников вступил в 1985 году, когда учился в школе милиции. Правда, охочусь редко. Из литературы люблю историческую. Телепрограммы смотрю политического характера. Правда, из-за служебной загруженности на всё это не всегда хватает времени.
